Dons mensuels

"Je repense à mon temps à Trafalgar avec tendresse : les souvenirs des trajets en train tôt le matin avec mes meilleures amies, la course sur la rue Simpson à 15h11 pour attraper le bus 24 avec juste assez de temps pour acheter un M. Freeze avant de prendre le train pour rentrer. Je me souviens surtout des nombreuses expériences que j'ai vécues : à la cantine, en jouant au soccer, au tennis, au badminton, en jouant ou en écrivant des pièces de théâtre, ou en jouant aux cartes dans la rotonde. Je me souviens également des voyages scolaires, notamment à Washington, une ville que je n'ai pas visitée depuis, mais où j'ai l'impression d'avoir été il y a quelques mois à peine avec mes camarades de classe. Stratford a été un voyage tout aussi mémorable. Tout cela pour dire que, lorsque je repense à Traf, il n'y a aucun doute sur le rôle qu'il a joué dans ma formation. Ce ne sont pas seulement les personnes que j'ai rencontrées et les expériences que nous avons partagées au cours de mes cinq années de secondaire, mais aussi tout le travail dévoué qui a dû être fait pour m'aider à obtenir mon diplôme.  

Je me souviens encore d'avoir passé mes examens d'entrée dans les principales écoles de filles de Montréal. Je ne pense pas qu'il y ait jamais eu de question sur le type d'école dont j'avais besoin ; mes parents savaient que j'avais besoin de classes de petite taille où je pouvais recevoir une attention particulière. J'ai d'abord été inscrite sur une liste d'attente et si Traf ne m'avait pas acceptée, je n'avais nulle part où aller. L'école n'a jamais été facile pour moi, j'avais du mal à faire mes devoirs et à suivre les autres filles. Mon français était médiocre, mais mon anglais était bien pire, même si je suis anglophone. 

J'ai échoué en anglais lors de ma première année à Traf, car j'avais encore du mal à lire au niveau de la cinquième année, et si je regardais mon bulletin de secondaire I, il y avait sans aucun doute d'autres classes où j'échouais. Mes parents m'ont fait passer des tests et ont découvert que je souffrais de dyslexie et d'un problème de traitement audio - deux choses qui m'empêchaient d'exceller à l'école. Mes parents ont dépensé une fortune pour me donner des cours de soutien après l'école afin de m'aider à rester à la hauteur de mon travail scolaire, mais Traf ne m’a jamais abandonné. 

Je n'ai peut-être pas été préfète, ni obtenu de crédits supplémentaires ou de récompenses, mais j'ai gagné le prix de la bibliothèque grâce à mon amour de la lecture (c'est fou quand on pense que j'ai commencé par échouer en anglais), mais le plus important, c'est que j'ai obtenu mon diplôme, et pas seulement cela, j'ai obtenu des notes élevées qui m'ont permis d'obtenir des diplômes avec mention pendant le reste de mes années d'études.  

Je dis souvent que Traf a fait de moi ce que je suis aujourd'hui. Je suis extrêmement fière de mes réalisations, que j'attribue aux leçons inestimables apprises à Traf et au rôle de l'école dans la formation de mon caractère. Mes professeurs m'ont transmis des stratégies qui font toujours partie intégrante de ma vie. En outre, ils m'ont donné la possibilité d'être authentique, de faire du sport et de profiter des éléments qui ont joué un rôle essentiel dans la définition de mon identité, en particulier pendant l'adolescence.

En d'autres termes, Traf m'a fait - et je suis très fière de ce que je suis devenue et de ce que j'ai accompli grâce à ce que j'ai appris à Traf et à ce que Traf m'a aidée à devenir. 

J'ai décidé de ne pas avoir d'enfants et je savais donc que je n'aurais jamais de fille qui marcherait dans les couloirs de Traf et grandirait en vivant certaines des mêmes expériences que moi, mais j'ai toujours su que dès que je le pourrais, je voulais rendre à Traf ce que l'école m'avait donné. C'est pour cette raison que je donne avec joie chaque mois pour soutenir les futures diplômées de Trafalgar, avec l'espoir que mon don mensuel contribuera à changer la vie d'une autre fille qui se promène dans ces mêmes couloirs."

- Meghann Cundall, promotion 1996